Classi III - Simulazione invalsi

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Letteratura classe III - D'Annunzio e Mussolini

Cari ragazzi,

ecco la pagina di Wikipedia da leggere (fino a «...che aveva ammirato, in un regime dittatoriale») dopo la p. 36 della letteratura.

Rispondete poi alla domanda (minimo 5 righe): «Che idea ti sei fatto sul rapporto tra D’Annunzio e Mussolini?»

Letteratura classe III - Fantasticheria

Cari ragazzi,ecco la novella di Giovanni Verga da leggere per casa.
Rispondete poi sul quaderno alle seguenti domande:
a. Qual è un luogo per il quale anche tu, come l’amica del narratore, esclameresti «Non capisco come si possa vivere qui tutta la vita»?
b. Nel testo ci sono due similitudini, evidenziate in giallo: quella delle formiche e quella dell’ostrica; qual è secondo te il loro significato?
c. Quali emozioni ti restano alla fine della lettura? Perché?
d. Aci Trezza è uno dei luoghi che hai visitato nella gita scolastica in Sicilia: quali immagini ti sono rimaste in testa di questo luogo?

Storia classe III - La Seconda Guerra Mondiale

Cari ragazzi,
ecco come dovrebbero essere organizzate le tabelle con cui lavoreremo in classe.

Storia classe II - La Francia all'alba della Rivoluzione

Leggete l’ultimo paragrafo di p. 263, Il fallimento dei tentativi di riforma, e p. 265, rispondendo alle seguenti domande:
a. Qual è secondo te la differenza tra parlamento e Stati generali?
b. Chi è stato il re francese che ha smesso di convocare gli Stati generali? Perché secondo te?
c. Perché il sistema di votazione degli Stati generali faceva sempre perdere il terzo stato, anche se era in maggioranza? Rispondi alla domanda come fosse un problema di matematica.
d. Quali sono due date importanti contenute a p. 265? Evidenziale nel libro.

Geografia classi III - Un itinerario di viaggio

Cari ragazzi,
ecco l'elenco delle agenzie di viaggio da voi create: i link vi invieranno a vostri padlet.

Agenzie della IIH:
Volo
Viaggi da sogno
Trip Adventure
Planet
Viaggi Fuego
Panda Travel

Agenzie della IIIF:
Blumare Viaggi
Olympia's Travel
Azeta
Il viaggio che vorresti
Intertravel
Mydream

Per le password di accesso avete già avuto istruzioni in classe.

Storia classe II - La Prima rivoluzione industriale

Cari ragazzi,
ecco le domande da svolgere dopo aver letto e sottolineato le pagine assegnate nel vostro libro di storia.

In Inghilterra nasce la prima industria moderna (pp. 205, 206, 207 e 208)

a. Spiega cosa significa per te il termine “rivoluzione”.

b. Quale altra rivoluzione ti viene in mente oltre a quella industriale?

c. Secondo te ci sono state altre rivoluzioni industriali dopo la prima? Perché?

d. Prima di utilizzare il metallo, con quale materiale erano costruite le macchine per fare i tessuti?

e. Cos'è il “settore siderurgico ed estrattivo”?

f. Osserva la mappa a p. 205: è vero che le regioni carbonifere erano concentrate soprattutto nelle Midlands? Perché?

g. Perché la fibra di lana vinse su quella di cotone?

h. Spiega la differenza tra filatura e tessitura.

i. Abbina John Kay, James Hargreaves ed Edmund Cartwright con le rispettive invenzioni.

j. Cos'è la ghisa? Perché è “impura”?

k. Prova a spiegare questo gioco di parole: “Con Newcomen e Watt, si riuscì a togliere l'acqua con l'acqua”?

l. Perché una fabbrica, oggi, non deve per forza essere costruita vicino a un fiume?

L'industrializzazione e le sue conseguenze (pp. 212, 213 e 214)

a. Secondo te la Prima rivoluzione industriale portò in Inghilterra più ricchezza o disuguaglianza? Perché? 

b. Osserva il paesaggio dipinto a p. 212: ti sarebbe piaciuto viverci? Perché?

c. Osserva la tabella a p. 213: qual è l'anno in cui l'industria in Inghilterra sorpassa tutti gli altri settori messi insieme?

d. Qual è secondo te la vera differenza tra una “manifattura artigianale” e una “fabbrica”?

e. Perché nell'industria del '700 e dell''800 (ma anche di oggi!) si preferiva spesso utilizzare bambini invece che uomini grandi e forti?

Storia classi III - Fascismo e nazismo

Pubblico la tabella che riassume e confronta alcuni aspetti fondamentali del totalitarismo fascista e nazista.