Storia classi III - Fascismo e nazismo

Pubblico la tabella che riassume e confronta alcuni aspetti fondamentali del totalitarismo fascista e nazista.

Antologia e letteratura classe III - Giuseppe Ungaretti

Queste sono le domande su Giuseppe Ungaretti:

1. Ungaretti entra in guerra come interventista, ma sviluppa nel corso della sua esperienza di soldato una opinione ben diversa: da cosa lo capisci nelle poesie lette in classe (Veglia e Fratelli)?

2. Spiega sul quaderno il significato della seguente affermazione di Ungaretti:

"L’uomo nella guerra manifestava i suoi peggiori istinti anche se quella guerra, anche se c’eravamo entrati, anche se l’avevamo voluta, ci sembrava che fosse l’ultima guerra, che fosse la guerra per liberare l’uomo dalla guerra. La guerra non libera mai l’uomo dalla guerra. La guerra è e rimarrà l’atto più bestiale dell’uomo."

(fonte http://www.letteratura.rai.it/articoli/ungaretti-raccontato-da-andrea-cortellessa/25835/default.aspx)

Storia classe II - L'assolutismo

Cari ragazzi,
pubblico lo schema completo dell'assolutismo, in modo che possiate studiare per la verifica.

Storia classe III - Fascismo e nazismo

Cari ragazzi,

svolgete le seguenti consegne, relative alle pagine 200, 237-239 del libro di storia. In questo post vi pubblico anche lo schema che vi ho già consegnato in classe, nel caso vi serva.

Domande di comprensione del testo p. 200

1. Leggi la p. 200 ed elenca le iniziative illegali (o quasi) con cui il fascismo aumentò il proprio potere tra il 1923 e il 1925.
2. Mussolini ha ammesso l'omicidio Matteotti?

Domande di comprensione del testo pp. 237-239

1. Hitler e Mussolini nel loro passato sono stati nemici, e non è escluso che avrebbero potuto anche ammazzarsi a vicenda: come mai?
2. Nel 1920 Hitler aveva 31 anni: quanti in più o in meno rispetto a Mussolini?
3. I Fasci di combattimento e il Partito nazista, sin dalle origini, avevano un nemico comune: quale?
4. I gruppi armati fascisti e nazisti erano militari o paramilitari? Perché?
5. Secondo Hitler la razza ariana doveva combattere la congiura ebraica che voleva distruggere la civiltà europea: aveva ragione? Perché?
6. Cos’è il “principio gerarchico” di cui si parla all’inizio di p. 238?
7. Osserva la foto in bianco e nero di p. 238, fai finta di non conoscere tutti gli orrendi crimini che Hitler ha commesso: che sensazioni avresti provato, quindi, nel partecipare a una manifestazione così?
8. Che rapporto ci fu tra crisi economica del 1929 e risultati elettorali del Partito nazista?
9. Fascismo e nazismo furono partiti sostenuti principalmente dal ceto medio: come descriveresti questa classe sociale?
10. L’accesso alla guida del governo del fascismo nel 1922 e del nazismo nel 1933 avviene illegalmente? Perché?
11. Fascismo e nazismo “battezzano” i propri governi con due atti illegali: quali?
12. Perché secondo te oggi la Costituzione italiana proibisce la riorganizzazione del partito fascista? Prima di rispondere leggi qui.

Geografia classe II - Mappa muta della Francia per il ripasso

Geografia classe II - Mappa muta della Germania per il ripasso

Geografia classe III - Mappa muta dell'Asia per il ripasso