Tutte le classi - Il decalogo #bastabufale del Miur

Segnalo ai miei studenti il decalogo per prevenire e combattere le fake news pubblicato dal ministero della pubblica istruzione. 

Classe IIIF - La prima e la seconda rivoluzione industriale

Ecco le parole chiave delle lezioni sulle due Rivoluzioni industriali, da utilizzare nella realizzazione dei testi per casa:

Prima rivoluzione industriale

• prima
• mutamenti
• macchinari
• prime
• ferro
• legno
• prezzo
• quantità
• carbone
• macchina a vapore
• vento
• acqua
• moltiplicabile
• vincolata

Seconda rivoluzione industriale:

• seconda
• industriali
• Monopoli
• concorrenza
• USA
• energia
• petrolio
• elettricità
• Otto
• materiali
• meccanica
• istruzione
• economia
• cliente
• pesanti
• dazi

Classe ID - Tracce del tema (recupero)

Rendo disponibile la traccia del tema del 16 ottobre per chi dovesse recuperare.

Il clima di classe

Classe IIIF - Il testo argomentativo: libro cartaceo o ebook?

Cari ragazzi,
vi rendo disponibile la consegna per la prossima lezione di antologia.

Osserva il grafico qui sotto (sono dati della Gran Bretagna), leggi il brano a p. 250 e scrivi un testo di almeno 8 righe su chi ha ragione a proposito del problema "Libro cartaceo o ebook?"; segui la scaletta:

• presenta la questione in generale utilizzando questo documento
• argomenta la tua tesi utilizzando i materiali a disposizione (il grafico, i pro, il brano a p. 250)
• confuta l'antitesi (ricorda che la confutazione è la somma di contro dell'antitesi e di un esempio concreto)

Prepara un'esposizione orale di non più di 4 minuti sull'argomento ebook Vs cartaceo, basandoti sul testo che hai realizzato.
Esegui infine gli esercizi a p. 257 n. 12, 13, 14.

Classe IIIF - "Scolari nel Regno d'Italia"

Ecco la procedura per l'attività in classe relativa alle pp. 428-429 del testo:

• gli alunni vengono divisi in maschi e femmine
• ogni studente finge di essere a scuola non più nel 2017, ma del 1871
• ognuno costruisce un proprio profilo, scegliendo tra le seguenti opzioni: a) abiti in campagna/città; b) sei benestante/di umili origini; c) vai/non vai a scuola; d) sei del nord/sud
• ogni alunno, dopo aver descritto la propria situazione attuale, passa a descrivere una propria giornata-tipo alla scuola elementare (quindi nel passato)

Classe III - Il mercato internazionale

Di seguito vi propongo i contenuti della lezione sulle dinamiche importazioni-esportazioni e il libero mercato:

1. un breve problema da risolvere a coppie sulle problematiche legate alle importazioni e alle esportazioni di acciaio
2. una volta risolto il punto precedente, si passa alla lettura di un breve articolo sulle misure antidumping dell'Unione Europea: in esso sono presenti i fondamentali concetti di dumping, dazio, sussidio
3. il concetto di mercato (così come spiegato a p. 57 del testo Il nuovo Geolab 2): al termine un/una volontaria realizza alla lavagna uno schema del concetto
4. un planisfero con le aree di libero mercato
5. un articolo sulla Brexit, che introduce il concetto di mercato unico europeo.

Come consegna individuale vi è quella di schematizzare quanto proposto in classe e di rispondere, tramite una breve ricerca, ai seguenti quesiti:

• Cos'è il WTO? Raccogli le informazioni che riesci a trovare in un breve testo di non più di 5 righe.
• Cos'è l'ONU? Raccogli le informazioni che riesci a trovare in un breve testo di non più di 5 righe.
• Scrivi una breve definizione di ONG (Organizzazione Non Governativa) e fai qualche esempio.

Classe III - "Alla sera" di Ugo Foscolo

Ecco il testo del famosissimo sonetto di Ugo Foscolo "Alla sera".

Dopo averlo letto e averne compreso il significato con l'ausilio delle note e della parafrasi, rispondi alle seguenti consegne:

1. Collega in un semplice schema la "sera" (verso 3) con tutti i suoi predicati presenti nella poesia.
2. Fai la stessa cosa con la parola "tempo" (verso 11).